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El Cajón flamenco y Paco de Lucía.

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El cajón flamenco Una incorporación al flamenco de Paco de Lucía Francisco Amós Tomás Pastor                                                                                                           Introducción Una de las actividades que hacemos todos los años en clase es la construcción de instrumentos musicales caseros. Cada año dedicamos varias sesiones didácticas a estos instrumentos que, construidos en casa con las manos de cada alumno consiguen un valor único. Algunos son meramente decorativos, como guitarras hechas a tamaño natural, o flautas de pan, construidas a base de cañas, pero la mayoría consiguen sonar. Tenemos todos los años instrumentos de viento de bisel, de doble lengüeta, de cuerda, p...
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Sin trama y sin final, de Antón Chéjov.

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Libro Sin trama y sin final. 99 consejos para escritores, de Antón P. Chéjov. Alba Editorial. Consejos de escritura de Antón Chéjov (Taganrog – Rusia, 1890-1904) a propósito de su epistolario a amigos y familiares. La edición de Piero Brunello se ordena en dos partes: cuestiones generales y cuestiones particulares. Cada una de estas partes se dividen en temas relacionados con la escritura y aspectos que el escritor debe tener en cuenta a la hora de abordar un escrito. A continuación, elaboro el resumen del libro. 1ª parte: Cuestiones generales A. Por qué escribir. 1. Por qué escribo. Escribimos porque nos hemos roto la nariz y no tenemos ningún lugar al que ir. 2. Ni por fama ni por dinero. 3. Alegría y relatos sombríos. Mis personajes son tristes, pero me salen así sin querer. 4. Leyes de la naturaleza. Cuanto más alegre es mi vida, más sombríos son los relatos que escribo.  5. Ganas de escribir, ganas de vivir. No tengo ganas de escribir. Es difícil unir las ganas de vi...
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Hipocondríacos

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 No seamos hipocondríacos (los que piensan que están enfermos sin estarlo). No seamos falsos o hipócritas. Critico a los demás pero no veo la "viga" en mi ojo. Seguir las recomendaciones de sanidad respecto al Covid-19 en el centro educativo es responsabilidad de todos. ¿Quién vigila que se vean los pañuelos en el recreo? (ya no se hace). ¿Quién vigila que no se mezclen los grupos? (ya no se hace). ¿Quién vigila que se sigan las flechas del suelo, o las filas al comienzo de las clases? (ya no se hace). ¿Quién vigila que los filtros de los purificadores, aparatos carísimos, por cierto, estén limpios? (ya no se limpian). ¿Qué profesores dejan a sus alumnos sueltos por el instituto (ahora que ya están puestas las notas), y empiezan a entrar alumnos de otras clases a tu aula? ¿dónde están vuestros profesores? (muchos). Yo recibo cada día más de 100 alumnos diferentes. Hasta hoy estamos limpiando cada uno su silla con papel y gel, a cada hora, con el cambio de clase. Más concienci...
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